"Musik und Tanz für Kinder" - das Unterrichtswerk zur Musikalischen Früherziehung - entstand aus der Praxis mit Vorschulkindern. Die Erstfassung erschien in den Jahren 1984 und 1985 und gab vor allem die Lehrpraxis wieder, die im Orff-Institut in Salzburg über Jahrzehnte hinweg entwickelt worden war. Die aktuelle Ausgabe ist eine umfassende Neubearbeitung. Die Inhalte wurden durch langjährige Erfahrungen der Autorinnen und Autoren mit "Musik und Tanz für Kinder" geprät. Immer wieder erprobte man methodische Varianten und neue Arbeitsmöglichkeiten. Auch die kritisch-konstruktiven Meinungen zahlreicher Kolleginnen und Kollegen, die in einer ausführlichen Umfrage erhoben und ausgewertet wurden, gaben wesentliche Impule für den Kommentar, die Kinderhefte, die Elterninfos und die Tonbeispiele. Wer die Erstfassung von "Musik und Tanz für Kinder" kennt, wird das sorgsam abgestimmte Verhältnis von Bewährtem und Neuem in dieser Neuausgabe rasch erkennen und nutzen lernen. Das neue "Musik und Tanz für Kinder" bietet eine moderne Grundlage für die Arbeit in der Musikalischen Früherziehung und verbindet eine kindgemäße Pädagogik mit fachlichen und künstlerischen Ansprüchen, wie sie auch schon im Vorschulalter Gültigkeit haben.
Inhalt
Teil I: Einführung
Vorwort
1. Adressaten und Ziele
2. Die Bestandteile des Unterrichtswerks
3. Die fachlichen Schwerpunkte im ersten Unterrichtsjahr
3.1 Stimme: Singen und Sprechen
3.2 Elementares Instrumentalspiel
3.3 Bewegung und Tanz
3.4 Musikhören
3.5 Instrumente kennen lernen
3.6 Erfahrungen mit Inhalten der Musiklehre
4. Allgemeine Kriterien für die Auswahl von Spiel- und Lernsituationen
4.1 Pädagogische Stichworte
4.2 Leistungsanforderungen an die Kinder, Differenzierung von Aufgaben im Gruppenlernen
5. Äußere Voraussetzungen der Unterrichtsarbeit
5.1 Raum und Material
5.2 Gruppengliederung und Gruppengröße
6. Allgemeine Hinweise zur Unterrichtsgestaltung
6.1 Unterricht in der Musikschule
6.2 Arbeitsfeld Kindergarten
6.3 "Musik und Tanz für Kinder und die individuelle Unterrichtsplanung
6.4 Die Funktion des Kinderheftes im Unterricht
6.5 Zum Aufbau einer Stunde - M1: Wiederkehrende Unterrichtssituationen
7. Zusammenarbeit mit den Eltern
M2: Zwei Elternabende
Teil II: Vorschläge für den Unterricht
Erstes Halbjahr: Kinderheft 1: Hallo Musikater
1. Thema: Kennenlernen
Basis: Der Musikater schleicht herum. Eltern-Mitmach-Stunde
Vertiefung: Vom Musikater-Lied zu verschiedenen Aktivitäten
M3: Roter Faden
M4: Kennenlernen
M5: Kreisbildung
2. Thema: Bewegungsspiele
Basis: Katzenmusik
Vertiefung: Katzengedicht
M6: Katzen
3. Thema: Kleines Schlagwerk
Basis: Schatzkiste und Zauberwald
Vertiefung: Komm mit, spiel mit!
M7: Kleines Schlagwerk
4. Thema: Gruppenspaß
Basis: Mein Kuschelkissen
Vertiefung: Kuscheltiere
M8: Kuscheltiere
5. Thema: Klangunterschiede
Basis: Geburtstagsfest für Herrn Viel und Herrn Wenig
Vertiefung: Rasselbau und Rasselspiel. Eltern-Mitmach-Stunde
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