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Insgesamt 23 (!) Seiten

Inhalt?
In der vorgestellten Stunde stellen die S. unterschiedliche Grüntöne her. So erfahren die Kinder zunächst exemplarisch am Beispiel der Sekundärfarbe Grün, wie verschiedene Farbzwischentöne hergestellt und variiert werden können. Diese Erfahrungen können sie auf das Mischen weiterer Farbtöne übertragen. 

Ziel?
Durch die Auseinandersetzung mit dem vorliegenden Unterrichtsgegenstand wird das Farbempfinden der Kinder sensibilisiert und ihr Ausdrucks- und Darstellungsrepertoire erweitert und differenziert. 

Didaktisches Prinzip?
Nach dem Prinzip des Selbstlernens soll den Kindern in dieser Stunde Raum für unmittelbare Erfahrungen eröffnet werden, indem sie handelnd mit dem neuen Lerngegenstand umgehen können. Probieren und Entdecken sind wesentliche Elemente ästhetischen Lernens.

Differenzierung?
Die Kinder können sich in ihrem individuellen Lerntempo mit dem neuen Lerninhalt auseinandersetzen.

Die Unterrichtseinheit wurde mit 15 Punkten bewertet.

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Es gilt das Urheberrecht der Autorin. Die Unterlagen dürfen nur für den eigenen Unterricht verwendet werden.

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